O projeto Territ\u00f3rios do Petr\u00f3leo tem como uma das metas a participa\u00e7\u00e3o de seus pesquisadores em semin\u00e1rios, congressos e\/ou col\u00f3quios e ainda, a submiss\u00e3o de artigos cient\u00edficos em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 tem\u00e1tica do PEA-TP.<\/p>\n\n\n\n
A publica\u00e7\u00e3o \u201cO engajamento em a\u00e7\u00f5es educativas n\u00e3o formais em tempos de pandemia: um olhar sobre os sujeitos da a\u00e7\u00e3o educativa com perfil de escolaridade b\u00e1sica incompleta\u201d \u00e9 um artigo publicado na revista Ambiente & Educa\u00e7\u00e3o pelas pesquisadoras Suely Fernandes Coelho e Silvia Alicia Martinez.<\/p>\n\n\n\n
O artigo analisa o engajamento de sujeitos sem escolaridade b\u00e1sica completa em a\u00e7\u00f5es educativas no campo da educa\u00e7\u00e3o n\u00e3o formal durante a pandemia de Covid-19. A an\u00e1lise tomou como refer\u00eancia, pesquisa qualitativa realizada em projeto de educa\u00e7\u00e3o ambiental do Programa de Educa\u00e7\u00e3o Ambiental da Bacia de Campos.<\/p>\n\n\n\n
A diversidade do perfil dos sujeitos da a\u00e7\u00e3o educativa nesse campo representou grande desafio no per\u00edodo do isolamento social. Os resultados demonstraram que o engajamento dessas pessoas \u00e9 favorecido pelo meu maior envolvimento em outros projetos e movimentos sociais.<\/p>\n\n\n\n